Navazující část výcviku “SOLUTIONS FOCUS”-KOMPLEXNÍ VÝCVIK V PSYCHOTERAPII ZAMĚŘENÉ NA ŘEŠENÍ

Přístup zaměřený na řešení je výrazně ovlivněn:

• postmoderním myšlením – sociální konstrukcionismus, radikální konstruktivismus, pozdní Wittgenstein, Derrida, Bateson, Gergen…
• praxí Miltona H. Ericksona – fenomenálního terapeut, jehož způsob práce se pro svou tvořivost vzpírá teoretickému škatulkování, ale lze v něm především spatřovat zaměření na zdroje (utilizace) a na jedinečnost každého člověka
• inovací Steva de Shazera a Insoo Kim Berg, kteří postupně vytvořili přístup, který se místo na problémy zaměřuje na možnosti řešení
• prací s klienty a pečlivým zkoumáním této praxe – většina objevů a „nástrojů“ SF vzniklo na „přímo na place“ při práci s klienty a byly poté důkladně zkoumány a rozvíjeny během mnoha tisíců dalších konzultací s jinými klienty.

Struktura kompexního výviku:

Výcvik se skládá ze dvou hlavních částí:

• úvodní část výcviku - kurz „Na řešení orientovaný přístup v rámci metod sociální práce“ (160h) nebo ekvivalent. Výcviková setkání v úvodním výcviku (160h) jsou dvoudenní (většinou pondělí – úterý) v rozestupu 3 – 5 týdnů, každý den je věnován novému tématu (viz. přehled témat níže).
• navazující část (1240h) – od 11. setkání. Výcviková setkání v navazujícím výcviku(1240h) jsou třídenní (většinou středa - pátek) v rozestupu cca 8 - 10 týdnů. Mezi výcvikovými setkáními probíhá setkání výcvikových reflektujících týmů (VRT), samostatné aktivity účastníků (individuálně nebo ve skupinách) a praxe. Výjimkou je první setkání, které je výjezdní a zaměřené výhradně na sebezkušenost, a druhé setkání, které je rozděleno do dvou dnů a probíhá online.

Jak probíhá navazující výcvik:

První setkání navazujícího výcviku je výjezdní a sebezkušenostní (zaměřené na osobní rozvoj účastníků a skupiny jako celku).

Druhé setkání je rozděleno do dvou dnů a probíhá online přes ZOOM. Je zaměřeno na organizační informace a seznámení s výcvikovými povinnostmi a na představení modelu Deliberate practice, se kterým budou účastníci po dobu výcviku pracovat na svém rozvoji. 

Třetí setkání navazujícího výcviku probíhá již v učebně v Olomouci a účastníci budou mít možnost využít modelů Dr. Bena Furmana Reteaming/ Kids‘ Skills pro tvorbu „osobního projektu“. (Více o těchto modelech viz akreditace a certifikace - Kids´skills, Reteaming a ve studijních materiálech).

Následující setkání probíhají též v Olomouci a mají následující strukturu:

1. den je zaměřen na živé konzultace a na prohlubování základních nástrojů a dovedností
2. den je zaměřen na nové téma a jeho osvojení
3. den je zaměřen na supervize účastníků

Co účastník výcviku získá:

• vlastní zkušenost se základními prvky přístupu zaměřeného na řešení a tím i povinnou sebezkušenost v rámci psychoterapeutického výcviku
• osobní projekt, na němž může v průběhu výcviku v rámci malé skupiny pracovat a tím se osobně i profesně rozvíjet
• povinnou sebezkušenostní část pro případnou mezinárodní certifikaci Reteaming kouče a Kids‘ Skills kouče
• základní přehled o nástrojích SF a ujednocení základních znalostí
• osvojení si modelu Deliberate practice pro práci na svém záměrném rozvoji
• odborné teoretické znalosti i praktické dovednosti využitelné pro práci s různými klienty a v různých kontextech (viz přehled témat níže)
• přístup k online studijním materiálům (součástí je jak povinná tak doporučená literatura a další materiály).

Metody výuky:

• přednášky – výklad určitého tématu doplněný příklady z praxe
• praktický trénink dovedností – cílené procvičování konkrétních dovedností v malých skupinkách, tvorba tréninkových plánů („deliberate practice“)
• sebezkušenost – vlastní zkušenost se SF na sobě a cvičení, jejichž cílem je nová zkušenost účastníka (učení zážitkem)
• živé konzultace – konzultace vedené s klienty zvenčí, na nichž účastníci participují jako členové reflektujících týmů nebo jako konzultanti pod supervizí  symposion – diskuse ve skupině nad teoretickými (filosofickými) texty a bohatým občerstvením
• supervize – podpora při práci účastníků s klienty
• výcvikové reflektující týmy (VRTy) – práce s klienty v malých skupinách, které se scházejí vždy alespoň 1x mezi výcvikovými setkáními 
• samostatná práce mezi výcvikovými setkáními (samostudium, příprava písemných podkladů a reflexí na setkání, seznámení s dalšími psychoterapeutickými přístupy – Obecní kašna ČAP, …)
• praxe 300 hodin (stáž na pracovišti v oblasti péče o duševní zdraví)

Témata jednotlivých setkání:

1. Reteamingová sebezkušenost, principy SF.

2. Přehled terapeutických směrů a místo terapie zaměřené na řešení, podrobně principy přístupu zaměřeného na řešení, připojování ke klientovi.

3. Práce s vizí preferované budoucnosti, dojednávání cílů terapie, společného projektu a dovednosti.

4. Reflektující proces a reflektující týmy, oceňování

5. Terapeutický vztah (pomoc a kontrola; návštěva, stížnost, zakázka; „working alliance“), práce s kontextem

6. Práce se zdroji, škály

7. Výjimky, pojetí terapeutické změny, facilitace změn

8. Zpětné vazby, experimenty

9. Supervize

10. Obhajoby úvodního výcviku – prezentace případů a diskuse (konec úvodního výcviku – 160h)

Začátek navazujícího výcviku (1240 h)

11. Sebezkušenostní výjezdní setkání

12. Dva dny online - setkání zaměřené na představení výcviku a výcvikových povinností, model Deliberate practice

13. Terapie zaměřená na řešení při práci s dětmi.

14. Terapie zaměřená na řešení při práci s páry a rodinami.

15. Terapie zaměřená na řešení při práci se skupinami.

16. Terapie zaměřená na řešení a její využití v krizové intervenci.

17. Terapie zaměřená na řešení při práci s „psychosomatickými potížemi“ a „traumaty“.

18. Terapie zaměřená na řešení při práci s klienty s psychiatrickou diagnózou.

19. Terapie zaměřená na řešení při práci s „nespolupracujícími klienty“.

20. Etické aspekty psychoterapie z perspektivy přístupu zaměřeného na řešení.

21. Pokročilé postupy připojování ke klientovi spojené s narušováním problému.

22. Metafory a jejich využití v terapii zaměřené na řešení.

23. Externalizace problému a externalizace zdrojů v přístupu zaměřeném na řešení.

24. Předpoklady a dekonstrukce rámce.

25. Zážitkové techniky v přístupu zaměřeném na řešení, práce s emocemi.

26. Přerámování.

27. Narušování problémových vzorců.

28. Kreativní experimenty a tvořivost v psychoterapii.

29. Obhajoby.

Poznámka.: Dvě setkání z výše uvedených probíhají formou letních třídenních praktických workshopových setkání, jejichž součástí jsou workshopy hostů, lektorů i účastníků. 

Podmínky absolvování:

Úvodní výcvik (160 h):

• 90% účasti na výcvikových setkáních (počítá se po jednotlivých 90 min. blocích; vyšší neúčast si lze nahradit individuální konzultací s některým s lektorů)
• přípravy na symposion – písemné reflexe textů na každé výcvikové setkání (maximální rozsah 1 A4)
• ústní prezentace úspěšného případu na obhajobě

Navazující výcvik (1240h):

• 90% účasti na výcvikových setkáních i VRTech (počítá se po jednotlivých 90 min. blocích; vyšší neúčast si lze nahradit individuální konzultací s některým s lektorů)
• přípravy na symposion – písemné reflexe textů na každé výcvikové setkání (maximální rozsah 1 A4)
• individuální supervize s externím supervizorem (5 x 2h) – není zahrnuto v ceně výcviku, účastníci si sjednávají sami
• prezentace využití základních nástrojů terapie zaměřené na řešení při vlastní práci s klienty (videonahrávky nebo audionahrávky v rozsahu cca 15 min. ke každému z nástrojů)
• prezentace 2 úspěšných případů (změřených na Outcome Rating Scale) v průběhu výcviku
• příprava teoretického workshopu (v týmu)
• samostudium odborných zdrojů (včetně seznámení s jinými psychoterapeutickými přístupy)
• individuální samostatná práce s nahrávkami své psychoterapeutické praxe
• Deliberate practice (samostatná práce + práce ve dvojicích)
• absolvování praxe v rozsahu min. 300 hodin (stáž na pracovišti v oblasti péče o duševní zdraví, frekventanti si zajišťují samostatně – možnost absolvovat na svém „domovském“ pracovišti)
• úspěšné složení obhajob - prezentace úspěšného případu s dokumentovanou terapeutickou změnou pomocí ORS (nebo ekvivalentu). Součástí obhajoby je prezentace videonahrávky, zpracování a odevzdání případu v písemné podobě a diskuze).

Podmínky pro přijetí do výcviku:

Do navazující části komplexního výcviku jsou přednostně přijímáni absolventi úvodních výcviků v Daletu. Absolvováním úvodní části však automaticky nevzniká nárok na přijetí do části navazující. Podmínkou přijetí je konsensus absolventa i lektorského týmu.

Zájemci z jiných výcviků jsou přijímání pouze v případě volných míst. Pro zájemce o navazující část výcviku, kteří neabsolvovali úvodní výcvik v Daletu platí následující podmínky:

• úspěšné absolvování kurzu či výcviku v rozsahu minimálně 160h v některém z postmoderních směrů (SF, systemický, kolaborativní, narativní, …), a to buď v poradenství nebo terapii nebo koučování (doloží se osvědčením)

nebo

• prokazatelné studium (i když neukončené) v dlouhodobém výcviku v některém z postmoderních směrů (SF, systemický, kolaborativní, narativní, …), a to buď v poradenství nebo terapii nebo koučování; v tomto případě je třeba doložit alespoň 250h účasti ve výcviku (doloží se potvrzením o účasti s uvedeným počtem hodin).
• úspěšné absolvování vstupního pohovoru

Poznámka: v navazujícícím výcviku se průběžně vracíme k základním nástrojům (účastníci si je připomenou a postupně prokazují jejich praktické osvojení), proto se i účastníci jiných kurzů mohou relativně snadno připojit. Účastníci z jiných kurzů rovněž obdrží přístup ke všem studijním materiálům z úvodního výcviků.

Doporučenou literaturu a množství článků ke stažení lze nalézt rovněž v sekci studijní materiály.

Na výcvik se lze průběžně přihlašovat.

Podrobné informace o přihlašování zde.