Navazující část výcviku “SOLUTIONS FOCUS”-KOMPLEXNÍ VÝCVIK V PSYCHOTERAPII ZAMĚŘENÉ NA ŘEŠENÍ

Přístup zaměřený na řešení je výrazně ovlivněn:

• postmoderním myšlením – sociální konstrukcionismus, radikální konstruktivismus, pozdní Wittgenstein, Derrida, Bateson, Gergen…
• praxí Miltona H. Ericksona – fenomenálního terapeut, jehož způsob práce se pro svou tvořivost vzpírá teoretickému škatulkování, ale lze v něm především spatřovat zaměření na zdroje (utilizace) a na jedinečnost každého člověka
• inovací Steva de Shazera a Insoo Kim Berg, kteří postupně vytvořili přístup, který se místo na problémy zaměřuje na možnosti řešení
• prací s klienty a pečlivým zkoumáním této praxe – většina objevů a „nástrojů“ SF vzniklo na „přímo na place“ při práci s klienty a byly poté důkladně zkoumány a rozvíjeny během mnoha tisíců dalších konzultací s jinými klienty.

Struktura kompexního výviku:

Výcvik se skládá ze dvou hlavních částí:

• úvodní část výcviku - kurz „Na řešení orientovaný přístup v poradenství a terapii“ (160h) nebo ekvivalent
• navazující část (617h) – od 11. setkání (viz. níže v seznamu témat)

Pro zájemce o navazující část výcviku, kteří neabsolvovali úvodní výcvik v Daletu platí následující podmínky:

• úspěšné absolvování kurzu či výcviku v rozsahu minimálně 160h v některém z postmoderních směrů (SF, systemický, kolaborativní, narativní, …), a to buď v poradenství nebo terapii nebo koučování (doloží se osvědčením)

nebo

• prokazatelné studium (i když neukončené) v dlouhodobém výcviku v některém z postmoderních směrů (SF, systemický, kolaborativní, narativní, …), a to buď v poradenství nebo terapii nebo koučování; v tomto případě je třeba doložit alespoň 250h účasti ve výcviku (doloží se potvrzením o účasti s uvedeným počtem hodin).
• úspěšné absolvování vstupního pohovoru

Co se ve výcviku naučíte:

První setkání navazujícího výcviku je výjezdní a sebezkušenostní (zaměřené na osobní rozvoj účastníků a skupiny jako celku). V rámci druhého setkání navazujícího výcviku budou mít účastníci možnost využít modelů Dr. Bena Furmana Reteaming/ Kids‘ Skills pro tvorbu „osobního projektu“. (Více o těchto modelech viz sekce "akreditace a certifikace" - Kids´skills, Reteaming a ve studijních materiálech).

Díky tomu na těchto dvou setkáních nový účastník získá:

• vlastní zkušenost se základními prvky přístupu zaměřeného na řešení a tím i povinnou sebezkušenost v rámci terapeutického výcviku
• osobní projekt, na němž může na dalších setkáních výcviku v malé skupince dále pracovat a tím se osobnostně i profesně rozvíjet
• povinnou sebezkušenostní část pro případnou mezinárodní certifikaci Reteaming kouče a Kids‘ Skills kouče
• Základní přehled o nástrojích SF a ujednocení základních znalostí

V navazujícícím výcviku se průběžně vracíme k základním nástrojům (účastníci si je připomenou a postupně prokazují jejich praktické osvojení), proto se i účastníci jiných kurzů mohou relativně snadno připojit. Účastníci z jiných kurzů rovněž obdrží přístup ke všem textům pro symposia a doporučené literatuře k prostudování. Doporučenou literaturu a množství článků ke stažení lze nalézt rovněž v sekci "studijní materiály".

Jak výcvik probíhá:

• Výcviková setkání v úvodním výcviku (160h) jsou dvoudenní (většinou pondělí – úterý) v rozestupu 3 – 5 týdnů, každý den je věnován novému tématu (viz. přehled témat níže)
• Výcviková setkání v navazujícím výcviku(617h) jsou třídenní (středa - pátek) v rozestupu cca 8 - 10 týdnů, mezi výcvikovými setkáními probíhá setkání výcvikových reflektujících týmů (VRT). První výcvikové setkání je výjezdní a zaměřené výhradně na sebezkušenost.

Výcviková setkání v navazujícím výcviku mají následující strukturu:

1. den je zaměřen na živé konzultace a na prohlubování základních nástrojů a dovedností
2. den je zaměřen na nové téma a jeho osvojení
3. den je zaměřen na supervize účastníků

Metody výuky:

• přednášky – výklad určitého tématu doplněný příklady z praxe
• praktický trénink dovedností – cílené procvičování konkrétních dovedností v malých skupinkách, tvorba tréninkových plánů („deliberate practice“)
• sebezkušenost – vlastní zkušenost se SF na sobě a cvičení, jejichž cílem je nová zkušenost účastníka (učení zážitkem)
• živé konzultace – konzultace vedené s klienty zvenčí, na nichž účastníci participují jako členové reflektujících týmů nebo jako konzultanti pod supervizí  symposion – diskuse ve skupině nad teoretickými (filosofickými) texty a bohatým občerstvením
• supervize – podpora při práci účastníků s klienty
• výcvikové reflektující týmy (VRTy) – práce s klienty v malých skupinách, které se scházejí vždy alespoň 1x mezi výcvikovými setkáními 

Témata jednotlivých setkání:

1. Reteamingová sebezkušenost, principy SF.

2. Přehled terapeutických směrů a místo terapie zaměřené na řešení, podrobně principy přístupu zaměřeného na řešení, připojování ke klientovi.

3. Práce s vizí preferované budoucnosti, dojednávání cílů terapie, společného projektu a dovednosti.

4. Reflektující proces a reflektující týmy, oceňování

5. Terapeutický vztah (pomoc a kontrola; návštěva, stížnost, zakázka; „working alliance“), práce s kontextem

6. Práce se zdroji, škály

7. Výjimky, pojetí terapeutické změny, facilitace změn

8. Zpětné vazby, experimenty

9. Supervize

10. Obhajoby úvodního výcviku – prezentace případů a diskuse (konec úvodního výcviku – 160h)

11. Sebezkušenostní výjezdní setkání (začátek navazujícího výcviku – 617h)

12. Terapie zaměřená na řešení při práci s dětmi.

13. Terapie zaměřená na řešení při práci s páry a rodinami.

14. Terapie zaměřená na řešení při práci se skupinami.

15. Terapie zaměřená na řešení a její využití v krizové intervenci.

16. Terapie zaměřená na řešení při práci s „psychosomatickými potížemi“ a „traumaty“.

17. Terapie zaměřená na řešení při práci s klienty s psychiatrickou diagnózou.

18. Terapie zaměřená na řešení při práci s „nespolupracujícími klienty“.

19. Etické aspekty psychoterapie z perspektivy přístupu zaměřeného na řešení.

20. Pokročilé postupy připojování ke klientovi spojené s narušováním problému.

21. Metafory a jejich využití v terapii zaměřené na řešení.

22. Externalizace problému a externalizace zdrojů v přístupu zaměřeném na řešení.

23. Předpoklady a dekonstrukce rámce.

24. Zážitkové techniky v přístupu zaměřeném na řešení, práce s emocemi.

25. Přerámování.

26. Narušování problémových vzorců.

27. Kreativní experimenty a tvořivost v psychoterapii.

28. Obhajoby.

Pozn.: Dvě setkání z výše uvedených probíhají formou letních třídenních praktických workshopových setkání, jejichž součástí jsou workshopy hostů, lektorů i účastníků. 

Podmínky absolvování:

Úvodní výcvik (160 h):

• 90% účasti na výcvikových setkáních (počítá se po jednotlivých 90 min. blocích; vyšší neúčast si lze nahradit individuální konzultací s některým s lektorů)
• přípravy na symposion – písemné reflexe textů na každé výcvikové setkání (maximální rozsah 1 A4)
• ústní prezentace úspěšného případu na obhajobě

Navazující výcvik (617h):

• 90% účasti na výcvikových setkáních i VRTech (počítá se po jednotlivých 90 min. blocích; vyšší neúčast si lze nahradit individuální konzultací s některým s lektorů)
• přípravy na symposion – písemné reflexe textů na každé výcvikové setkání (maximální rozsah 1 A4)
• individuální supervize s externím supervizorem (5 x 2h) – není zahrnuto v ceně výcviku, účastníci si sjednávají sami
• prezentace využití základních nástrojů terapie zaměřené na řešení při vlastní práci s klienty (videonahrávky nebo audionahrávky v rozsahu cca 15 min. ke každému z nástrojů)
• prezentace 2 úspěšných případů (změřených na Outcome Rating Scale) v průběhu výcviku
• příprava teoretického workshopu (v týmu)
• složení obhajob – prezentace úspěšného případu (videonahrávka a diskuse), odevzdání rovněž v písemné podobě (min. 8 stran A 4)

Na výcvik se lze průběžně přihlašovat. Do navazující části komplexního výcviku jsou přednostně přijímáni absolventi úvodních výcviků v Daletu. Zájemci z jiných výcviků jsou přijímání pouze v případě volných míst.